Trabajar en Alemania
Esta web ofrece toda información para saber que y como ir a trabajar a Alemania, esta en ingles
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Make it in Germany para Trabajar en Alemania
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Derechos y obligaciones de los Estudiantes
Derechos y obligaciones de la LOE
Se reconocen a los alumnos los siguientes derechos
básicos:
básicos:
a) A recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.
b) A que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.
c) A que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad.
d) A recibir orientación educativa y profesional.
e) A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas y sus convicciones morales, de acuerdo con la Constitución.
f) A la protección contra toda agresión física o moral.
g) A participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de conformidad con lo dispuesto en las normas vigentes.
h) A recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las carencias y desventajas de tipo personal, familiar, económico, social y cultural, especialmente en el caso de presentar necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
i) A la protección social, en el ámbito educativo, en los casos de infortunio familiar o accidente.
4. Son deberes básicos de los alumnos:
a) Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades.
b) Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y complementarias.
c) Seguir las directrices del profesorado.
d) Asistir a clase con puntualidad.
e) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia
escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educación y la autoridad y orientaciones del
profesorado.
escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educación y la autoridad y orientaciones del
profesorado.
f) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
g) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro educativo, y
h) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del centro y materiales didácticos.»
4. Al artículo 7 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, se le añade un nuevo apartado, con la siguiente redacción:
«3. Las Administraciones educativas favorecerán el ejercicio del derecho de asociación de los alumnos, así como la formación de federaciones y confederaciones.»
5. Al artículo 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, se le añade un nuevo párrafo con la siguiente redacción:
«A fin de estimular el ejercicio efectivo de la participación de los alumnos en los centros educativos y facilitar su derecho de reunión, los centros educativos establecerán,
al elaborar sus normas de organización y funcionamiento, las condiciones en las que sus alumnos pueden ejercer este derecho.
En los términos que establezcan las Administraciones educativas, las decisiones colectivas
que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de
conducta ni serán objeto de sanción, cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro.»
que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de
conducta ni serán objeto de sanción, cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro.»
Os estudantes galegos teñen bo nivel
Los gallegos superan la media española de calidad educativa
Las diferencias territoriales son tan grandes como entre países de la OCDE
España tiene el doble de alumnos repetidores que la media de los países de la OCDE y la mitad de estudiantes excelentes, lo que se traduce en un bajo nivel educativo en comparación con otros países y en una menor capacidad de transferir el conocimiento al desarrollo económico. Esta es una de las conclusiones del informe presentado ayer por la Fundación BBVA, Educación y Desarrollo. Pisa 2009 y el sistema educativo español. El trabajo resalta las notables diferencias de resultados educativos entre las comunidades, que son tan grandes como las existentes entre los países de la OCDE, pese a compartir un mismo sistema. Solo un ejemplo arroja luz a la brecha: la diferencia entre los conocimientos que se alcanzan en las regiones con mayor y menor rendimiento equivale a un año y medio de escolarización.
En la cabeza de los mejores resultados, un cómputo en el que se mide el índice de desarrollo educativo, el rendimiento, la equidad y la calidad, se encuentran los alumnos de Castilla y León, Madrid y La Rioja. Galicia también supera, aunque por poco, la media nacional en todos los parámetros medidos, aunque, salvo en equidad en la enseñanza, se encuentra muy lejos de los puestos de honor. En la cola, Ceuta y Melilla, Canarias y Baleares.
El trabajo, coordinado por el catedrático Antonio Villar de la Universidad Pablo de Olavide, arroja un panorama sombrío de la educación en España, pese la «espectacular extensión de la formación conseguida durante las últimas décadas». Pero, en este caso, la cantidad en absoluto se acompaña de la calidad.
Tampoco, según la investigación, existe una relación directa entre tener más renta y una mayor educación, ya que no necesariamente las comunidades más ricas son las mejor paradas. Pero sí existe, por contra, un nexo entre la mayor calidad educativa con el desarrollo económico de los países. De hecho, según los autores del informe, si España alcanzara los mismos resultados que Finlandia, su PIB se incrementaría en un 1 % anual.
El rendimiento académico también abre una puerta para tener trabajo, mejor pagado y ser más productivo. De hecho, una reducción de 15 puntos en el abandono escolar reduciría el desempleo entre 2,3 y 3,8 puntos. Pero el gran déficit en España es la tasa de repetidores que, con un 36,6 % dobla la media de la OCDE (17,4 %), y su gran escasez de alumnos excelentes, con una media del 3,4 % frente al 7,6 % de los estados desarrollados. Para mejorar la situación se apuesta por una educación diferenciada.
Fonte
Utiles
Listado de Web´s utiles:
El portal Xuventude es el más importante del Gobierno para la juventud gallega
http://xuventude.xunta.es/
El portal Eduxunta es el más importante para los estudiantes
http://www.edu.xunta.es/web/
Temas chave
Ataque de los Estudiantes
Reclamaciones y propuestas:
- Horarios y Materias antes de empezar el curso
- Equivalencias en las FP´S
- Derechos y obligaciones de los Estudiantes Universitarios aplicadas también a la Formación Profesional
Nós/Nosotros
Información:
Va dirigido principalmente a los jóvenes estudiantes de Galicia para su propia organización autónoma y auto gestionada por los propios estudiantes como adultos o futuros adultos, estos deberán velar por sus derechos y obligaciones que en estos tiempos muchos derechos se pierdan.
Lo que NO somos:
- No somos un partido político
- No somos una secta
- No somos una ideología concreta
- No queremos vivir en este país de la manera en que se ha llevado hasta ahora.
Lo Si somos:
- Gente abierta
- Gente dialogante
- Gente democrática
- Gente diferente porque ser diferente es lo que puede ayudar a cambiar
- Gente con buena voluntad
Conocemos en el foro y cuéntanos tus aventuras y disgustos educativos:
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